201607072313【松小】 “电子书包”每周动态报道(第十周)

  

初夏的热焰助燃了松柏小学教师们研究、使用电子书包的热情。本周,“电子书包”教研活动又如火如荼地在松小展开。数学组陈珍亮、科学组林宏宇老师和英语组吴芳芳三位老师,为大家呈现了精彩纷呈、风格迥异的三堂电子书包公开课,使电子书包课题组及教研组的老师们受益匪浅。陈珍亮老师的课堂层层深入,引发思考。教师以学生去图书馆购书为情景,引出数学问题,导入新课。接着,陈老师利用电子书包电容笔书写功能,让学生自主列竖式计算,再通过评析,明确小数加法的算法,强调列式时小数点对齐的重要性,既高效复习了旧识,又为新知做好了扎实铺垫。接着,陈老师又利用电子书包,让学生尝试计算小数减法,引导学生通过加、减两题的对比,观察发现小数的加减与整数加减的异同,从而突破本课重难点。最后的做一做环节,陈老师通过完成任务后的师生反馈,共同小结了小数加减法的方法。本堂课,陈老师合理使用电子书包,一改传统教学中教师说学生记的方法,而是处处启发学生思考,实现了教师为主导、学生为主体、多媒体有效辅助的教学方式,让听课老师收益颇丰。林宏宇老师率先使用电子书包的后台管理,设置课前练习让学生通过预习后完成,课堂上先统计分析学生练习的完成质量。这是我校使用电子书包又一次质的飞跃;接着根据学生做题情况展开教学,做到以学定教,更大地发挥电子书包的使用功能;课后,让学生通过电子书包自创自己喜欢的桥梁,整节课轻松、愉悦,实现了我校快乐课堂的教学。吴芳芳老师的课堂则创造了太空旅行的氛围,勾起师生的好奇心。上课伊始,吴老师从外星人小六的太空旅行为切入点,引出“宇宙飞船”,再引导学生思考:中国第一位进入太空的宇航与是谁,从而引出本课主人公——杨利伟。教师导入环环相扣,紧张有序。接着教师让学生自由谈论所知道的以及还想了解的杨利伟的信息,并针对学生提出的信息,展开教学,让学生学习本课的目标性更为明确。新授课,教师通过电子书包推送,完成了听音选择、听音回答问题等教学活动,在电子书包的辅助下,完成了新知的讲授。听音跟读环节,教师将录音推送给每一位学生,让学生根据自身的学习情况与需要,进行跟读模仿,更好地实现了学习的自主性。任务环节吴老师通过电子书包推送信息文档给学生,让学生根据需求自由选择完成三星级的短文或者五星级的短文书写,巧妙设计,分层布置,照顾了不同层次的学生。本堂课听说读写兼顾,时间安排合理,教学过程完整,电子书包使用得当,深受听课老师的好评。通过本周的听课交流与研讨,电子书包课题组与教研组的老师们对课堂教学与电子书包的结合运用有了更深层次的理解,也纷纷表示对电子书包教学跃跃欲试。让我们期待松小更精彩的电子书包课堂!(撰稿吴芳芳 )
回應
累積 | 今日
loading......
關鍵字
推薦連結