201607081308优化习作指导 提高习作实效

  

优化习作指导 提高习作实效 ——区“小学习作教学指导课型建构”重建活动4月1日上午,思明区“小学习作教学指导课型建构”重建活动在我校举行,进修学校蔡维真、蔡春龙两位教研员和区语文教师参加了本次活动。我校的洪燕春和王佳顺两位老师分别再次执教《介绍我自己》和《写一个特点鲜明的人》习作指导课。课后两位教研员和听课老师对两节课做了点评,肯定进步、提出不足和建议。蔡春龙老师指出展示交流的习作要选择具有代表性的,从而由点评“一个”到“一类”。经历了初建——评课——反思——重建,两位执教老师以及语文组成员都感受到了痛苦--彷徨--开朗的历程。而我们也看到了两位老师在这个过程中的进步和收获,犹如春天里那嫩嫩的竹笋,有磨砺的结疤,却一点点长高。此次活动令所有参与的老师都受益颇多,它促进我们反思自己的教学,优化习作指导,提高习作实效。
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