201607081111理论与实践同行3

  

理论与实践同行——记何厝小学教师岗位练兵系列3(骨干教师专场) 都说:一所学校没有优秀的教师就没有优质的教育。一直以来,我校都把师资队伍建设作为学校发展教育的永恒主题,将“教师梯队建设”列入学校发展规划,精心营造教师健康成长的人文环境、积极创设和谐的校园氛围、坚持不懈地加强师德师能建设,全面加强教师整体素质建设,倾力打造梯队师资队伍,提高教育教学发展的整体水平。教师的专业发展是一项系统工程,本学年开始,我们依据现有教师梯队状况,分层要求,分类培训。努力摒弃过去大部分教师“磨道式”发展的现象,积极形成“螺旋式”上升的有效发展通道;努力提供和创设教师可持续发展的空间。学校将为教师量身定制专业发展规划,将教师分成“三格”层次进行培养:新教师“入格”培养,使其缩短“磨合期”,尽快成为一名合格教师;青年教师“升格”培养,使其加快“成长期”,尽快成为一名优秀教师;骨干教师“风格”培养,助其跨越“高原期”,努力迈向研究型、专家型教师。发展管理模式的建构,让每一位处于梯队中的教师有了明确的方向,帮助每位教师找到自己的最近发展区,认清自己为之奋斗的目标。根据教师发展规划,教导处组织开展了“骨干教师专场”活动,英语学科的连滔老师,结合自己的微型课题研究,进行了专场活动。一节展示课、一场讲座,不仅为全校老师展示了自己的教学风采,也把自己的所思所想所悟无私地与大家分享。这样的专场活动,为老师专业搭建了成长的舞台,为团队的建设树立了学习的榜样,为教师梯队的建设铺设了进步的阶梯,成长了教师个人、也成长的教师团队。 报导:何丽梅
回應
累積 | 今日
loading......
關鍵字
推薦連結