201607080556尊重学生立场,体悟数学本质

  

2016 年5月13日下午,思明区小学数学学科“新基础教育”研讨活动在厦门第二实验小学分校隆重开展。本次活动包括课堂教学展示和评议互动研讨两大环节构成。华东师范大学“新基础教育”专家吴亚萍教授、区教研员吴伟华老师、叶虹老师、厦门第二实验小学柯聪明校长、陈燕华副校长和来自各个学校的一百多位骨干教学教师全程参与了本次活动。课堂教学展示环节由本校骨干教师杨盛老师和林皓老师分别根据吴亚萍教授对演武小学陈群老师和许晓云老师执教的《平均数》和《加权平均数》专题指导后进行重建活动。授课结束,吴亚萍教授结合两堂重建课进行深度剖析。首先,吴教授肯定了两位执教老师的课堂重建能力。杨老师在重建的过程中,创设学生喜欢的情景,大量枚举生活实例,注重提升学生的抽象认知能力;林皓老师教学环节清晰,三种不同的情况逐类研究,让学生充分感悟权重对平均数的影响,尤其是两种糖果一样多的情况处理得恰到好处。然后,吴教授从此次重建课的改变、问题、二次重建建议等方面进行了全面的指导。她指出教师在教学中有尊重学生立场,让学生体悟平均数的丰富内涵,但强调执教者还应站在更上位的高度来把握概念内涵,建议一线教师要始终坚持深入挖掘学科育人价值,在与学生的互动中要不断地强化孩子积极正向的体验。本次研讨活动,使老师们再次感受到了吴亚萍教授严谨的治学态度和深厚的理论素养。老师们对"新基础教育"的教学理念又有更进一步的理解和认识,也深深体会到:不断经历重建,才能达成理论与实践的融通。 (报道稿:李莉翠 摄像: 许洋)
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