201607080255校本 在专业引领与自我反思中前行

  

10月25日下午,市教科院叶金标主任、教研员邵巧治、陈素云、潘诗球等下到我校调研校本作业试点工作的进展情况。黄莲花副校长、教导处孙雯莉主任及参与实验的语数英学科教师代表参与了研讨活动。首先,黄副校长总体介绍我校今年三个年级语数英学科进行校本作业试点工作的具体做法,并详细介绍我校在校本作业设计管理上的五个结合:教师设计与行政审核把关相结合,集体备课与课堂研讨相结合,随堂听课与单元测试相结合,校际交流与专家指导相结合,问卷调查与访谈相结合。这一做法得到了市教研员们的充分肯定,他们认为我校校本作业工作做得很多也很实在。黄副校长也将我校在校本作业设计过程中存在的一些问题与困惑一并与专家交流,如教材解读不到位,教学与作业脱节;对校本作业理解不深入,导致积极性主动性受限;学校教师担心考试评价问题,所以不敢放手大胆尝试改革等等。实验老师也分别从语数英三科校本作业中呈现的一些问题进行探讨,如出题存在一定的“拿来主义”,如何因校因班制宜设计?课堂练习结合校本作业应该如何有效操作,保质保量?一年级的学习习惯还未养成,一下子启用校本作业是否会过早?英语的配套用书能否继续使用等等……市教研员们耐心听取并针对我们的困惑提出了一些看法和建议:出题者可以根据一些参考材料学会选择、改编为我所用。语文教学要从观念上改变,语文素养(听说读写)要落实在平时训练上。数学学科要沿用以前好的做法,以课本作业为核心,同时应该考虑设计完成一定的实践性作业。一年级英语配套活动用书很好就要保留使用……叶金标主任说我校的校本作业有一定的成效,表示下阶段将以课堂对话观摩的形式研讨校本作业。暮色在大家激烈的讨论声中渐渐降临了,但思维碰撞还在继续中。校本作业试点工作是我校全新的挑战,在理论上还缺乏深刻而全面的认识,在实践方面也没有系统而成熟的经验,还有待再实践,我们也将在实践与反思中找出存在问题,总结经验,不断改进,逐渐形成自己的特色,走出适合自己实际的校本教研之路。 (梧村小学 林津萍 报道)
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