201607080909基于教材 整体把握 融通促发展--新基础教育演武生态圈数学(第二次)调研活动报道

  

12月23日上午,华东师范大学吴亚萍教授亲临厦门市演武小学,继续以“新基础教育”理念对我校两节新基础课程进行观摩指导。本次调研活动由我校陈雪辉主任主持,区进修校叶虹主任、吴伟华主任、我校王志勤校长、郭艳煌副校长以及全体数学组教师全程参与了研讨活动。各个生态圈学校及演武生态圈内各校均选派骨干教师参与了本次活动。本次研讨活动,演武小学课题组实验教师能基于教材、基于学情,把原本割裂式、碎片式的教材进行重组,从整体入手,借助一一对应、推理的思想,整体把握植树问题中的三种规律,大胆推出两堂具有前后关联的数学课,一节是蔡灵灵老师执教的《点和间隔数的关系》建模课,一节是王铮老师执教的《植树问题(点和间隔的应用)》的模型应用课。两节课,能遵循模型教学的规律,带领学生经历了模型感受—模型假设—模型解释—模型拓展---模型应用等一系列过程,孩子们在学习中思维能力、解题能力均得到一定程度的发展。课后,吴亚萍教授赞赏了实验教师大胆改革、勇于尝试的探究精神,也肯定了两节课重心下移的意识。在肯定之余,对老师们在教学改革中存在的困惑进行了深入的交流和探讨,针对两节课存在的问题进行了全面的分析点评,并提出了有效的重建意见,鼓励执教老师在此基础上做进一步的尝试。借着新基础教育改革的春风,我们播下一颗变革的种子,希望在“新基础”教育的滋润下,孕育出有“生命自觉”果实。 (撰稿:许隽妮、蔡灵灵)图为蔡灵灵老师执教《点与间隔的关系》(初建)图为王铮老师执教《植树问题(点与间隔的应用)》(初建) 图为评课现场图为吴亚萍教授指导重建图为吴伟华老师点评
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