201607080851以“新基础教育”理论为指导,在“成事”中“成人”——群惠小学“新基础教育”学生工作学习分

  

以“新基础教育”理论为指导,在“成事”中“成人”——群惠小学“新基础教育”学生工作学习分享会文字:陈燕瑜 照片:孟鹭为更好推进“新基础教育”研究工作的开展,加强助研团队的建设、学生工作的开展,提升教师的教学理念,提高教育科研能力,2016年3月4日下午,群惠小学全体教师准时聚集在二楼多功能厅,聆听吴秀敏副校长及林彬老师关于新基础教育学生工作理论学习的专题通识培训。吴副校长从“学生工作改革目标”、“学生工作改革阶段及任务”、“学校整体性学生工作实践”等方面,全面深入的介绍新基础教育的目标与实质,向全校教师解说了什么是新基础教育、“学生工作的核心是什么”等问题,为我校教师开展学生工作给予了科学的、具体的指导;林彬老师则从“增设班级岗位” 、“培养班级委员”、“建设班级文化”等方面提出设计方法及思路。全体教师认真聆听,仔细品味,尽管每个人的感受不尽相同,但大家都觉得通过这次培训活动提升了自己对新基础教育的认识,增强了理论水平,为下一步的学生工作开展打下了坚实的基础。以“新基础教育”理论为指导,在“成事”中“成人”,转变观念,理念先行,让思想变为行动,让行动变为结果,让研究成为教师的职业常态,是我们追求的目标。我们相信,群惠小学全体教师在新基础教育理念的指导下,通过系列校本项目培训,一定会大大促进自己的专业发展,并收获丰硕的研究成果,从而成就教师人生的幸福舞台;我们还相信在全体教职员工的共同努力下,群惠小学这片教育的沃土,一定会成为学生“主动学习”的绿洲,成长的殿堂,精神的家园!
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