201607080411春寒料峭盼夏花

  

——记2012——2013学年第二学期首次“快乐发展”特色课题组交流会阳春三月,乍暖还寒。2013年3月15日,厦门市松柏小学2012——2013学年第二学期“快乐发展”特色课题研究组交流会议在七楼会议室召开。会议由科研处主任林振财老师主持。首先,林老师传达了区特色课题研究的工作部署及我校这学期“快乐发展”特色课题研究工作的重点及会议安排。接着,“快乐发展”思想研究小组就校园文化体系的解读征求校研究组人员的意见,希望大家集思广益,力求对校园文化的解读做到最精炼。最后刘校长对这学期的特色发展工作的重点及今后的课题成果的呈现形式提出了自己的意见和希望。刘校长首先强调了校园文化对学校发展的作用,她指出校园文化就像弥漫在校园的上空的“空气”。校园文化是一个学校的灵魂和活力。它不仅能陶冶师生的情操,规范师生的行为,而且能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感,形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。同时,还能对学生起到潜移默化的作用。为了更好地构建我校“快乐发展”校园文化,刘校长认为现在有必要对我校校园文化进行一次诊断,摒弃校园中消极的文化,发扬积极的文化,让弥漫在我们校园上空的“空气”更加清新富有朝气。最后,刘校长还对“快乐发展”特色课题成果的呈现形式与课题组全体成员进行商讨并初步确定了我校课题成果的呈现形式。这三年多来,我们坚持行走在“快乐发展”特色课题研究之路上,今年我们将迎来课题的解题验收工作。这一路我们且行且思,尽管此时春寒料峭,但我们坚信并期待着夏花之绚烂。 春兰(稿) 亦旸(图)
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